В Кабардино-Балкарском государственном университете им. Х.М. Бербекова завершилась работа VI Всероссийского форума «Инклюзивная трансформация: социальные лифты и горизонты будущего», сообщает корреспондент РИА «Кабардино-Балкария».

Эксперты, ученые и представители профильных ведомств формировали пакет предложений по изменению методик инклюзивного обучения для Минобрнауки и Минпросвещения.
Финальной точкой мероприятия стало пленарное заседание. По видеосвязи к участникам обратилась заместитель министра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова: «За почти десять лет существования Ресурсных учебно-методических центров (РУМЦ) в стране создана сильная методическая база. Совместно с Минтруда мы продлеваем реализацию этих проектов до 2030 года. Сеть будет расширяться, к ней подключатся новые университеты. Особая благодарность студентам, которые на полях форума подсказывают нам, взрослым, куда и как двигаться дальше. Повестка инклюзии находится на особом контроле у президента. И сейчас наша система высшей школы должна создать все условия для обучения бойцов, возвращающихся из зоны специальной военной операции. Вузы к этому готовы: у нас есть и доступная среда, и механизмы взаимодействия».
Замминистра также поблагодарила руководителей РУМЦ за работу, отметив, что без их личного участия и неравнодушия сдвинуть границы и сделать невозможное возможным было бы неосуществимо.
После выступления Ольги Петровой состоялась торжественная церемония награждения. Преподавателям, сотрудникам учебно-методических центров и технологическим партнерам, внесшим наибольший вклад в развитие отечественной системы инклюзивного высшего образования, вручили грамоты и благодарственные письма.
В целом вся трехдневная программа форума была ориентирована на практику. Если в первый день участники работали в основном по теоретическим секциям, то второй день полностью посвятили прикладным тренингам. Эксперты разбирали тонкости психологического сопровождения студентов без гиперопеки, методы борьбы с выгоранием преподавателей и развитие предпринимательских навыков у молодежи с ОВЗ. Центральным событием форума стал круглый стол по пилотному проекту непрерывного маршрута образования и трудоустройства особенных детей. Кроме того, педагоги детально обсудили методики работы со студентами, получившими инвалидность в ходе боевых действий.
Сформированная на площадке форума итоговая резолюция ляжет в основу обновленной федеральной платформы инклюзивного образования.